Fatos Relacionados com o Processo de Bolonha:
| Data | Fato | Fonte |
| 1951 |
Tratado econômico, assinado em Paris, chamado de “Comunidade Européia do Carvão e do Aço” (CECA). (Alemanha, Bélgica, França, Itália, Luxemburgo e Holanda (Formação da Comunidade Européia)
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(AZEVDEO, 2006, p. 7) |
| 1957 |
Tratados em Roma. Assinado por Alemanha, Bélgica, França, Itália, Luxemburgo e Holanda.
“Comunidade Européia de Energia Atômica” (CEEA).
“Comunidade Econômica Européia” (CEE)(Entrando em vigor a partir de 1958)
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(AZ\EVEDO, 2006, p. 7) |
| 1988 |
Programa ERASMUS: programa de bolsas para que estudantes europeus cursem um semestre em outro país. (Processo de Bolonha)
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HORTALE e MORA (2004, p. 951) |
| 1992 |
“Tratado de Maastricht, governantes de doze países acordam uma nova etapa para a integração da Europa, que passou a se chamar de “União Européia” (UE) em vigor a partir de 1993
(Formação da Comunidade Européia)
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(AZ\EVEDO, 2006, p. 8) |
| 1994/abril |
Acordo Geral sobre Comércio e Serviços (AGCS)
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| 1995/janeiro |
Criação da OMC
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(DIAS, 2003,) |
| 1997/abril |
Convenção de Lisboa (Convenção sobre reconhecimento das qualificações concernentes a Educação Superior na Região Européia). Estabelecendo regras gerais para equivalência dos estudos universitários. (Processo de Bolonha)
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GOMEZ |
| 1998/abril |
Tentativa da aprovação na Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico, (OCDE), em Paris, do Acordo Multilateral sobre Investimentos (AMI). “Este, sob o pretexto de garantir os investimentos das multinacionais, de fato, criava tais constrangimentos aos países emdesenvolvimento que ousassem se opor a uma destas companhias”, Bloqueado pelos franceses em defesa do cinema francês
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(DIAS, 2003, p. 820) |
| 1998/maio |
“Declaração de Sorbonne” assinada por Ministros de Educação de França, Alemanha, Itália e Reino Unido, reunidos em Paris
Desenvolver um espaço Europeu de Educação Superior vinculado e apoiando os mercados econômicos, comerciais e financeiros da União Européia. (Gómez) (Processo de Bolonha)
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HORTALE e MORA (2004, p. 944) |
| 1998/maio |
Conferência Mundial sobre o Ensino Superior (CMES) promovida pela UNESCO, em Paris. Aprova a reivindicação da exclusão do ensino superior do AGCS. A Educação Superior é um bem público (Processo de Bolonha)
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(DIAS, 2003, p. 823) |
| 1998 |
Comissão Européia publicou documento recomendando o estabelecimento de sistemas nacionais de garantia de qualidade bem como a estruturação de algum tipo de coordenação em nível europeu (Processo de Bolonha)
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HORTALE e MORA (2004, p. 953-4) |
| 1998 /setembro/24 |
Conselho da União Européia recomenda criar práticas para cooperação em favor da qualidade do Ensino Superior, dando destaque para a acreditação (Processo de Bolonha)
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(Gómez) |
| 1998/setembro/28 |
Magna Carta Universitatum reitores de universidades européias, em Bolonia, assinam acordo com o propósito de se apoiarem mutuamente para melhorar a qualidade de seus programas, sem restringir a autonomia universitária (Processo de Bolonha)
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Gómez |
| 1999/junho |
“Declaração de Bolonha” (p. 944 assinada por 29 ministros de Educação europeus (não somente os ministros da UE, mas também de outros países europeus) (Processo de Bolonha)
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HORTALE e MORA (2004, p. 944 ) |
| 1999 |
Criada a European Network for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) […]”o objetivo é desenvolver a confiança mútua entre as diferentes agências, para que cada uma delas tenha segurança do que a outra realiza e que, no futuro, o reconhecimento da qualidade de uma instituição de educação superior realizado por uma agência possa ser aceito pelo conjunto das agências européias.” (Processo de Bolonha)
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HORTALE e MORA (2004, p. 953-4) |
| 2001/maio |
Em Praga. reunião dos ministros da educação (Processo de Bolonha)
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Gomez |
| 2002/julho/17 |
O Conselho da União Européia com o Parlamento Europeu publicou a “Propuesta de decisión para establecer un programa de cara a la mejora de la calidad de la enseñanza superior”, (Processo de Bolonha)
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Gomez |
| 2003/Setembro |
Reunião de Ministros da Educação (Processo de Bolonha)
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| 2004/maio/01 |
Integração da União Européia, cotando com 25 países. (Formação da Comunidade Européia)
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| 2004 (confirmar) |
Associação Internacional das Universidades (com sede em prédios da UNESCO em Paris) em conjunto com a Associação das Universidades e Faculdades do Canadá (AUCC), com o Conselho Americano de Educação (ACE) e com o Conselho de Acreditação de Educação Superior (CHEA). Publica documento defendendo que a internacionalização não pode ferir o princípio que a educação é um bem público. (Processo de Bolonha)
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(AZ\EVEDO, 2006, p. 9-10) |
| 2006 |
UNESCO e OCDE publicam documento “Directrices en materia de calidad de la educación superior a traves de las fronteras” (Processo de Bolonha)
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(AZ\EVEDO, 2006, p. 9-10) |
Referência Bibliográfica
HORTALE, Virginia Alonso e MORA, José-Ginés. Tendências das reformas da educação superior na Europa no contexto do processo de Bolonha. Educação e. Sociedade., out. 2004, vol.25, no.88, p.937-960. ISSN 0101-7330. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v25n88/a14v2588.pdf
DIAS, Marco Antonio Rodrigues. Comercialização no ensino superior: é possível manter a idéia de bem público?. Educação e . Sociedade., set. 2003, vol.24, no.84, p.817-838. ISSN 0101-7330. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v24n84/a05v2484.pdf
AZEVEDO, Mário Luiz Neves de. A integração dos sistemas de educação superior na europa: de Roma a Bolonha ou da integração econômica à integração acadêmica. 29 Reunião Anual da ANPED. 2006. 18 p. Disponível em http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT11-2449–Int.pdf
